L’élève a besoin de savoir où il en est pour visualiser le chemin parcouru, ses progrès dans le cadre des apprentissages collectifs. Dans la classe, peuvent être élaborés des « arbres de savoirs » , où chaque branche représente un domaine des programmes.Retour ligne automatique 2 procédures possibles : Une présentation , sous forme de vignettes (photos, icônes…) des compétences qui seront travaillées durant la semaine ou la période de référence. Au fur et à mesure des apprentissages, les vignettes sont coloriées quand la majorité des élèves de la classe les a acquises. Un renseignement de l’arbre des savoirs avec les vignettes correspondantes au fur et à mesure des apprentissages. L’arbre des savoirs peut être installé dans le couloir pour donner à voir aux parents les apprentissages réalisés dans la classe ou/et dans la classe pour servir de référence aux élèves. Les vignettes utilisées correspondent à celles collées dans le carnet de suivi individuel .

Pour plus de clarté dans les apprentissages et d'échanges avec les parents, Pour une ouverture de l’école aux parents, Pour comprendre qu'à la maternelle, on apprend, Voici mon affiche (évolutive) a l'entrée...